Home - Pagina #5

Futsal femminile: pensieri e comportamenti a difesa dei pali

Tempo di lettura: 3 minuti

Claudia ha 26 anni, nella quotidianità lavora e gioca a futsal. Ha vissuto sei anni tra l’Abruzzo e le Marche, dove ha studiato ed è cresciuta come giocatrice. Mentre conseguiva la laurea in UX/UI Design, ha militato nella massima serie di calcio a 5 ed è stata convocata in Nazionale. Poi, appena terminati gli studi universitari, ha ricevuto una proposta di lavoro da un’azienda pugliese e si è trasferita nella regione natia per mettere in pratica le conoscenze accumulate. Dopo aver mosso i primi passi nel settore tipografico, ha deciso di optare per la libera professione e attualmente lavora come consulente grazie a un buon giro di clienti con i quali ha cominciato ad apprezzare i primi risultati professionali. Nel frattempo, sono due anni che gioca con il Sammichele in A2, cercando una continuità necessaria per raggiungere nuovi e consistenti obiettivi di risultato.
Personalmente, ho scoperto la sua professionalità per caso e non ho saputo resistere alla tentazione di chiederle di collaborare per scrivere un approfondimento su argomenti che solo una giovane atleta come lei poteva snocciolare con tanta naturalezza e autenticità. È stato entusiasmante affidarle la possibilità di raccontare cosa vuol dire studiare, lavorare e giocare a futsal in una regione come la Puglia alle prese con i sogni di una vita e la prospettiva di un futuro ancora tutto in divenire.
Siamo partite immaginando una dual career, di cui non sapeva neanche l’esistenza, e siamo arrivate ad accostare il futsal al basket con l’obiettivo di chiudere in bellezza. Ecco come abbiamo fatto.

Se volete aggiungere qualcosa, inviare un commento o esprimere dei dubbi, scriveteci a: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

🧠 Da qualche anno, una parte del settore sportivo si adopera per contribuire al percorso professionale dell’atleta, sostenendo la possibilità di coniugare carriera sportiva, istruzione e lavoro. Al di là delle skill, di cui gli sportivi non possono fare a meno, sono diventati necessari dei programmi dual career che permettono un'interfaccia costante tra università o lavoro e attività agonistica.
Veniamo al tuo caso. Dopo una parentesi tra la massima serie e la Nazionale, da qualche anno giochi in A2 e sei riuscita a concludere gli studi mettendo già i primi passi come professionista nel tuo ambito lavorativo. Come avrebbe potuto supportarti un programma dual career negli anni in cui rappresentavi una giovane promessa? E come si articola oggi la tua quotidianità?

#PPC - Uscita n. 26

Mattino, ore 8.30: in tanti ci rechiamo sul posto di lavoro o a scuola con un mezzo di trasporto (pubblico o privato). Poi, dovendo rimanere in ufficio o in classe, rischiamo di stare seduti per troppo tempo e quando rientriamo in casa siamo convinti (erroneamente!) di rilassarci su una sedia o, ancora meglio, una poltrona.

Le attività comuni a tutti, al di là dell’età, stanno diventando il PC, la TV, i videogiochi, i pranzi, le cene e gli spuntini. Sembra quasi che sia più facile tendere a un comportamento sedentario piuttosto che farsi coinvolgere da un’attività utile come l’esercizio fisico o lo sport. Può apparire un’esagerazione, ma è un dato di fatto che il tempo rivolto al movimento del nostro corpo e della nostra mente, va ormai ritagliato in un ambiente, come quello cittadino, che contrariamente alle buone pratiche è strutturato per incoraggiare tutte le attività che sostengono uno stile di vita sedentario.
Le contromisure più efficaci per contenere una tendenza così dannosa risiedono nella possibilità di scoprire che cosa ci piace fare, quali sono i veri motivi che ci spingono ad una pratica fisica o sportiva, quello che ci può coinvolgere o appassionare e quello che ci può permettere di assumere i connotati veri di una persona fisicamente educata.
Purtroppo, bisogna ammettere che focalizzare tutti questi aspetti è un processo complesso visto che la motivazione è una dimensione psicologica multiforme che varia anche in base alla personalità di ciascuno.

Non solo formazione dei tecnici: management e professioni (sanitarie), oltre il caso delle ginnaste

Seguo gli accadimenti della Federginnastica da un mese a questa parte. Ho letto, ascoltato, e visto cose, sforzandomi di dare una forma orecchiabile all'ennesima punta dell'iceberg. Prendo spunto dal titolo di un articolo su Sky Sport (“Oltre il caso ginnastica: prevenzione e formazione per i futuri allenatori”), per un’affermazione laconica a riguardo, della quale, però, proverò a dare una spiegazione. Davanti un evento del genere, mi sembra sia davvero superfluo argomentare sulla formazione dei tecnici. Oltretutto, ne fanno tanta, da sempre, confrontandosi con copiosi corsi di approfondimento, alcuni più stimolanti di altri, ma comunque improntati su un’esposizione massiccia a valanghe di slide dalle più svariate impostazioni.
In casi come questo, sarebbe decisamente meglio innovare il comparto manageriale dedicato all’area sportivo-sanitaria e istituire dei corsi finalizzati a supportare i manager nella ridefinizione del loro ruolo e nella gestione del cambiamento in atto. In particolare, se pensiamo a territori come l’Abruzzo, dove la legge regionale sulla Medicina dello Sport ha integrato la figura dello psicoterapeuta nei centri di terzo livello.
L’obiettivo è arrivare a condividere un linguaggio comune, mettere a punto gli strumenti manageriali di governo, gli attori e la rete di cui abbiamo una necessità impellente, pena interventi a spot privi di ogni visione.
Considerare evidenze e riflessioni sull’assetto dell’attuale sistema socio-sportivo-sanitario induce a delineare un cambiamento organizzativo. Il resto è un cortocircuito perverso, che serve solo ad alimentare una scarsa capacità decisionale.
Con l’auspicio che le ultime vicende possano accelerare degli urgenti risvolti operativi, con annesse le implicazioni manageriali appena accennate, mi limito ad alcune semplici riflessioni nell'intento di chiarire la questione.
Oggi, praticare e promuovere le attività motorie e sportive è frutto di una consapevole scelta culturale che valorizza la corporeità non solo come cura, forma esteriore o prestazione, ma come parte dell’uomo e valore costitutivo della persona. Lo sostengono Luigi Calcerano e Francesco Casolo, in Educazione motoria e sportiva, edito da La Scuola. Difficile sconfessarli, forse impossibile.

#PPC - Uscita n. 25

Con la 17esima tappa Chieti-Blockhaus, il Giro d’Italia celebra la sua tappa più breve: appena 83 km e una salita finale molto dura, durante la quale gli scalatori puri sono pronti a darsi battaglia dando fondo a tutto ciò di cui dispongono.
Sì, perché come si leggeva in passato su Passione Ciclismo, la fatica e il sacrificio rappresentano le richieste in assoluto più onerose nell’ambito del ciclismo e se questo può rappresentare un dato poco entusiasmante, è pur vero che esistono delle modalità del tutto adeguate per mantenere in allenamento la capacità di gestire situazioni in apparenza sconvenienti, come quelle menzionate.
Il segnale che è ora di spingere o di rallentare e di procedere in scioltezza è di solito, anzitutto, di tipo psicologico; i pensieri che rappresentano il segnale stesso, di norma, compaiono infatti prima che vi sia un’effettiva necessità di tipo fisiologico.
Perciò, i segnali iniziali di fatica, stanchezza e dolore possono essere utilmente impiegati come indicatori di innesco di azioni predeterminate, a tutela della performance di ciascun atleta, e le specifiche risposte possono essere esercitate durante apposite sedute di allenamento, quando l’atleta sapientemente viene spinto al suo limite.
In questi termini, si leggano le parole del mezzofondista statunitense, Martin Liquori. Egli afferma che “ciò che per un corridore relativamente inesperto è dolore o disagio, è semplicemente un’informazione per un atleta di élite” e puntualizza che “se vuoi essere un campione, devi aver vinto nella tua mente ogni corsa, cento volte prima di vincerla, infine, nella realtà.”